12月14日上午，社会管理学院幼儿发展与健康管理教研室邀请南京医科大学附属妇产医院（南京市妇幼保健院）儿童保健科主任医师张敏，为2019级幼儿发展与健康管理专业全体学生进班开展教学授课。张主任为儿科学博士，主任医师，研究生导师，中华医学会儿科学分会第17届委员会青年委员，中华医学会儿科学分会第17届委员会儿童保健学组委员，江苏省医学会儿科学分会发育行为学组副组长，江苏省预防医学会儿童保健专业委员会营养与生长发育学组委员，主要研究方向：儿童营养，儿童发育行为。
张敏主任为同学们所讲的内容主题是：0-3岁儿童发展。课堂讲座由幼儿专业负责人付奎亮老师主持。本次讲座从上午8：30持续到11：45，授课专业性强，内容十分丰富。讲座从儿童早期发展基本概念引入，重点围绕婴幼儿体格生长特点，以及婴幼儿心理行为发展两部分内容。不仅包括儿童早期发展基本概念、生理、心理、社会性等幼儿潜能发展的理论，而且还为学生们讲述了幼儿的大脑发育、体格生长与评价、感觉、知觉、运动。较为重点地讲述了幼儿婴幼儿体格生长中的身长、体重、头围、乳牙等特点，以及婴幼儿粗大动作和精细动作的发展特点。同时对婴幼儿语言发展、情绪情感发展、社会功能发展等内容也进行了较为详细的传授。
张主任以高深的理论背景、权威的行业标准、丰富的临床经验，并且能够深入浅出地为同学们进行传授和展示0-3岁婴幼儿发展专业理论和实践经验。在讲授婴幼儿体重发展时强调指出，婴儿前3个月体重增长最快，后期逐步变慢，所以在婴儿哺乳喂奶时需要把握这些特点，喂量要从少量多次逐步过度到少次多量并形成规律。同样，婴儿的身高也是遵循由快到慢有发展规律特点。
对于婴幼儿的乳牙发育也为同学们带来新的认识，不仅为大家讲述了乳牙萌出的顺序规律，也为同学们讲述了临床中比较罕见的案例。同时告诉大家牙齿个数估算的方法：牙齿个数估算=月龄-4~10，反过来也可以根据牙齿个数估算婴儿月龄。讲座中还涉及到大量的心理学理论实验案例，比如：视崖实验、客体永久实验等内容。对于运动发展规律尤其强调婴幼儿的动作发展遵循由上而下，头--尾规律，由近及远（离躯干近的姿势运动先发育），从泛化到集中，由不协调到协调，先正面动作后反面动作等规律特点。
整个课程持续了一个上午，所有的同学从头到尾都非常认真地听讲和做笔记，并积极主动地向专家提问互动。讲座结束后，同学们反映张敏主任的讲座气氛非常融洽，专业知识水平获得了同学们的好感，也使同学们获得了更多关于婴幼儿发展新的知识。同学们纷纷表示，自己学到了更加专业的课外知识，增长了自己的学识。同学们对幼儿专业有了一个全新的认识，更加明确了职业的发展方向，也为将来的幼儿早期教育工作打下坚实的基础。
2019级幼儿发展与健康管理专业学生自入校以来，已开展两次入学专业认知学习，一次校外早教机构观摩见习，和本次校外专家进课堂授课活动。通过这些系列专业认知活动，幼儿专业学生对本专业及本行业认知有了新的高度。我们要求每位学生课后完成专业认知报告，内容包括三个系列活动中的学习内容、心得体会以及建议或意见。
为了充分利用校内、校外两种资源优势，能够使学生在校内享受到优质的校外教育教学资源，我们采取走出去请进来的方式，对学生开展教学与体验，这也是我们保障与提高专业教学质量所采取的重要措施之一。
